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信息技术工程导论 张仕斌 PDF 下载
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相关截图：  资料简介： 全书力图在介绍工程教育发展历史、现状、目标及国内外工程教育成功案例的基础上，用通俗的语言来诠释工程学及工程的本质、工程设计、工程与社会的关系 在介绍本专业所涉及的相关专业理论知识和技术等的基础上，以具体项目为基础，引导学生如何运用所学的相关知识和技术进行工程项目解决方案的设计？如何进行产品的构思、设计、实施和运行？并以此为产品的设计与开发基础，让学生了解技术创新的方法与模式，如何进行知识产权的保护与申请？... 资料目录：
第章 -?工程教育概论 -. -?认识工程教育 -.. -?工程教育 -..2 -?工程教育的层次与共性 -3.2 -?工程教育的起源、转型及现状 -3.2. -?国外工程教育的起源 -3.2.2 -?国内工程教育的起源与发展 -7.2.3 -?国外工程教育的转型及现状 -8.2.4 -?国内工程教育的转型及现状 -3.3 -?高等工程教育的培养目标及要求 -4.3. -?高等工程教育的培养目标 -4.3.2 -?现代工程师应具备的知识、能力结构与素质要求 -5.4 -?高等工程教育改革的成功实践 -6.4. -?工程教育的旗帜——美国麻省理工学院 -6.4.2 -?基于项目的教学——美国伍斯特理工学院 -22.4.3 -?工程教育的创新奇葩——香港理工大学工业中心 -25思考题 -29第2章 -?工程学概论 -302. -?科学、技术与工程 -302.. -?科学、技术与工程的基本概念 -302..2 -?科学、技术与工程的关系 -32.2 -?工程学分支及工程学科、工程项目的特性 -322.2. -?工程学分支 -322.2.2 -?工程学科的特性 -352.2.3 -?工程项目特点与特性 -352.2.4 -?工程师的思维习惯 -362.2.5 -?高等工程教育的特色及分类 -372.3 -?工程学与社会的关系 -382.4 -?工程设计的演化 -4思考题2 -43
第3章 -?卓越工程师教育 -443. -?工程师及其发展简史 -443.2 -?工程师的素质 -443.2. -?工程师的职业要求 -453.2.2 -?工程师的职业道德&
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